{"id":1698,"date":"2015-10-01T10:33:00","date_gmt":"2015-10-01T08:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/testwp.cnt-so.org\/13\/2015\/10\/01\/education-stage-syndical-pedagogies-en-lutte-et-emancipations-26-et-27-novembre-2015-a-marseille\/"},"modified":"2015-10-01T10:33:00","modified_gmt":"2015-10-01T08:33:00","slug":"education-stage-syndical-pedagogies-en-lutte-et-emancipations-26-et-27-novembre-2015-a-marseille","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/2015\/10\/01\/education-stage-syndical-pedagogies-en-lutte-et-emancipations-26-et-27-novembre-2015-a-marseille\/","title":{"rendered":"Education : stage syndical \u00ab\u00a0P\u00e9dagogies en lutte et \u00e9mancipations\u00a0\u00bb, 26 et 27 novembre 2015 \u00e0 Marseille"},"content":{"rendered":"

P\u00e9dagogies en lutte et \u00e9mancipations<\/strong><\/p>\n

Dans un contexte g\u00e9n\u00e9ral de r\u00e9ductions des moyens, l\u2019\u00e9ducation nationale impose r\u00e9forme sur r\u00e9forme de plus en plus souvent au nom de \u00ab\u00a0l’innovation p\u00e9dagogique\u00a0\u00bb mettant soit disant \u00ab\u00a0l’int\u00e9r\u00eat pour l’\u00e9l\u00e8ve\u00a0\u00bb au premier plan. Beaucoup d\u2019entre nous d\u00e9noncent cette usurpation (et ne s’y retrouvent pas?). Beaucoup d\u2019entre nous r\u00eavent ou font d\u00e9j\u00e0 vivre une autre \u00e9cole afin qu\u2019advienne une autre soci\u00e9t\u00e9. Le stage \u00ab P\u00e9dagogies en lutte et \u00e9mancipations \u00bb est une initiative de plusieurs syndicats qui veulent prendre le temps de repenser l\u2019\u00e9cole afin d\u2019en combattre les logiques in\u00e9galitaires et normalisatrices. La CGT-Education, la CNT-SO et SUD-Education invitent chacun et chacune \u00e0 se retrouver pour deux jours de d\u00e9bats et d\u2019ateliers pratiques au local de Solidaires \u00e0 Marseille, les 26 et 27 novembre 2015<\/strong>.<\/em><\/p>\n

Interroger le lien entre syndicalisme et p\u00e9dagogies<\/strong><\/p>\n

Engag\u00e9-es au quotidien contre toute forme de discriminations, contre l\u2019id\u00e9ologie n\u00e9olib\u00e9rale et ses effets d\u00e9vastateurs, quels liens existe-t-il entre notre combat
\n personnel, parfois syndical et la r\u00e9flexion p\u00e9dagogique ? Il s\u2019agira, gr\u00e2ce \u00e0 ce stage, de s\u2019interroger sur la fa\u00e7on dont l\u2019\u00e9cole formate \u00e9l\u00e8ves et adultes. Nous verrons que dans nos classes comme avec nos coll\u00e8gues, des logiques d\u2019entre-aide, de travail collaboratif, de luttes partag\u00e9es cr\u00e9ent des dynamiques vertueuses et \u00e9mancipatrices.<\/p>\n

Nous analyserons aussi pourquoi l\u2019\u00e9cole fran\u00e7aise a rejoint la t\u00eate du peloton des syst\u00e8mes \u00e9ducatifs les plus in\u00e9galitaires de l\u2019OCDE et quels sont les v\u00e9ritables enjeux des r\u00e9formes en cours. L\u2019actuelle r\u00e9forme du coll\u00e8ge et l\u2019insuffisance des politiques d\u2019\u00e9ducation prioritaire trahissent malheureusement un cap \u00e9litiste maintenu, qui ne rem\u00e9die pas aux d\u00e9terminismes sociaux.
\nL\u2019\u00e9mergence renouvel\u00e9e de discours r\u00e9actionnaires, pris en charge par des partis de droite dure, nous rappelle d\u2019ailleurs l\u2019urgence de produire un autre discours et surtout d\u2019autres pratiques qui remettent en exergue les valeurs d\u2019\u00e9galit\u00e9 et de solidarit\u00e9.<\/p>\n

Construire une \u00e9cole qui lib\u00e8re<\/strong><\/p>\n

Le contexte de crise \u00e9conomique g\u00e9n\u00e8re un climat de peur particuli\u00e8rement propice au conditionnement des \u00e9l\u00e8ves qui, s\u2019ils veulent sauver leur peau et au nom de l’employabilit\u00e9, devraient s’adapter \u00e0 l\u2019ordre \u00e9tabli et \u00e9pouser les soubresauts du march\u00e9 du travail ! Notre ambition pour l\u2019\u00e9cole et l\u2019enfant est toute autre. Le stage cherchera \u00e0 r\u00e9pondre aux probl\u00e9matiques suivantes : comment d\u00e9couvrir et \u00e9panouir sa cr\u00e9ativit\u00e9 ? Comment g\u00e9n\u00e9rer le go\u00fbt de la libert\u00e9 dans la classe et avec nos coll\u00e8gues ? Comment apprendre \u00e0 inventer sa vie dans un rapport renouvel\u00e9 aux savoirs ? Des coll\u00e8gues inventent d\u00e9j\u00e0 dans leurs classes et leur \u00e9tablissement des d\u00e9marches alternatives et nous proposeront leurs exp\u00e9riences. Nous nous demanderons comment mettre en pratique ces p\u00e9dagogies dans l\u2019institution o\u00f9 nous travaillons.<\/p>\n

Contenu<\/strong> et d\u00e9roulement du stage <\/strong><\/p>\n

Le stage se construira sur une alternance entre pl\u00e9ni\u00e8re et ateliers o\u00f9 questionnements et exp\u00e9riences seront mutualis\u00e9s pour faire vivre le projet d\u2019une autre \u00e9cole. Les contenus s\u2019articuleront autour de trois niveaux de r\u00e9flexion compl\u00e9mentaires qui permettront \u00e0 chacun-e, quel que soit son parcours (militant ou non militant), ses attentes (outils p\u00e9dagogiques, analyses critiques, \u2026) de s\u2019engager dans l\u2019aventure collective d\u2019une \u00e9cole \u00e9mancipatrice sans jamais perdre de vue son lien avec la lutte syndicale.<\/p>\n

– Une autre classe : les pratiques alternatives dans la classe.
\n – Une autre \u00e9cole : les combats collectifs contre l\u2019institution.
\n – Une autre soci\u00e9t\u00e9 : d\u00e9cryptages th\u00e9oriques, politiques et sociologiques des enjeux de la lutte scolaire.<\/strong><\/p>\n

Informations pratiques :<\/strong>
\nDate et lieu du stage<\/strong> : 26 et 27 novembre 2015
\nSolidaires,
\n29 Bd Longchamp, 13001
\nM\u00b0 R\u00e9form\u00e9s
\nTram 2, station : Nationale.
\nR\u00e9servation obligatoire <\/strong> : s’inscrire ici inscription<\/a>
\nN’oubliez pas de faire la demande aupr\u00e8s de votre hi\u00e9rarchie avant le 26 octobre.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

P\u00e9dagogies en lutte et \u00e9mancipations Dans un contexte g\u00e9n\u00e9ral de r\u00e9ductions des moyens, l\u2019\u00e9ducation nationale impose r\u00e9forme sur r\u00e9forme de plus en plus souvent au nom de \u00ab\u00a0l’innovation p\u00e9dagogique\u00a0\u00bb mettant soit disant \u00ab\u00a0l’int\u00e9r\u00eat pour l’\u00e9l\u00e8ve\u00a0\u00bb au premier plan. Beaucoup d\u2019entre nous d\u00e9noncent cette usurpation (et ne s’y retrouvent pas?). Beaucoup d\u2019entre nous r\u00eavent ou font […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":1697,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[65],"tags":[],"class_list":["post-1698","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites-luttes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1698","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1698"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1698\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1697"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1698"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1698"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1698"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}