{"id":2033,"date":"2017-04-21T19:08:00","date_gmt":"2017-04-21T17:08:00","guid":{"rendered":"https:\/\/testwp.cnt-so.org\/13\/2017\/04\/21\/lextreme-droite-marche-sur-les-droits-des-enfants-4-pages-intersyndical-cnt-so-sud-education\/"},"modified":"2017-04-21T19:08:00","modified_gmt":"2017-04-21T17:08:00","slug":"lextreme-droite-marche-sur-les-droits-des-enfants-4-pages-intersyndical-cnt-so-sud-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/2017\/04\/21\/lextreme-droite-marche-sur-les-droits-des-enfants-4-pages-intersyndical-cnt-so-sud-education\/","title":{"rendered":"L\u2019extr\u00eame-droite marche sur les droits des enfants – 4 pages intersyndical CNT-SO \/ SUD \u00e9ducation"},"content":{"rendered":"

L\u2019\u00e9ducation est une v\u00e9ritable obsession historique pour les extr\u00eames-droites car qui veut contr\u00f4ler la soci\u00e9t\u00e9 doit contr\u00f4ler l\u2019\u00e9cole. A l\u2019occasion des \u00e9lections pr\u00e9sidentielles, le programme \u00ab \u00e9ducatif \u00bb du FN tente de faire la synth\u00e8se de toute une n\u00e9buleuse r\u00e9actionnaire. Alors que ce parti se pr\u00e9tend \u00eatre le d\u00e9fenseur des faibles contre les puissants, il promeut une \u00e9cole autoritaire et s\u00e9gr\u00e9gative dont le seul objectif est de fonder une soci\u00e9t\u00e9 dans laquelle chacun-e reste \u00e0 sa place. S\u2019appuyant sur les dysfonctionnements du syst\u00e8me scolaire, il propose un programme qui foule aux pieds les droits des enfants.<\/em><\/p>\n

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La fin de l\u2019\u00e9ducation pour tous<\/strong><\/p>\n

Au premier rang des mesures abjectes que prendrait le Front National s\u2019il arrivait au pouvoir, figure la proposition de mettre fin \u00e0 la scolarit\u00e9 gratuite des enfants \u00e9trangers. Le FN ne r\u00eave ni plus ni moins que d\u2019une \u00e9cole discriminatoire fid\u00e8le \u00e0 ce que ce parti essaye d\u2019imposer \u00e0 tous les niveaux de l\u2019Etat \u00e0 travers son programme de la \u00ab pr\u00e9f\u00e9rence nationale \u00bb. Les enfants d\u2019\u00e9trangers en situation r\u00e9guli\u00e8re devraient s\u2019acquitter d\u2019une \u00ab taxe \u00bb apr\u00e8s un d\u00e9lai de carence d\u2019un ou deux ans.<\/p>\n

Mais le FN ne s\u2019arr\u00eate pas l\u00e0 et r\u00e9serve un sort pire encore aux enfants de personnes en situations irr\u00e9guli\u00e8res puisque ces-derniers seraient purement exclus de l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9ducation. Il est juste question ici de remettre en cause un des principes les plus fondamentaux de notre constitution, de la convention internationale des droits de l\u2019enfant et de nombreux autres textes de loi : le droit \u00e0 l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n

Jusqu\u2019\u00e0 pr\u00e9sent, tous les enfants de 6 \u00e0 16 ans b\u00e9n\u00e9ficient du droit \u00e0 \u00eatre scolaris\u00e9 quelle que soit la situation de leurs parents dont ils-elles ne peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9-es comme comptables. Ce serait donc un retour en arri\u00e8re consid\u00e9rable et sans \u00e9quivalent \u00e0 l\u2019\u00e9tranger. On commence \u00e0 s\u2019attaquer aux enfants dont les parents sont en situation irr\u00e9guli\u00e8re, puis aux enfants \u00e9trangers et ensuite… Les d\u00e9bats autour de la d\u00e9ch\u00e9ance de nationalit\u00e9 ont montr\u00e9 que dans ce domaine, de nombreuses digues avaient saut\u00e9. Malgr\u00e9 le caract\u00e8re \u00e9videmment raciste d\u2019une telle mesure, le FN avance un tout autre pr\u00e9texte pour justifier une proposition aussi l\u00e2che : \u00ab la n\u00e9cessit\u00e9 de faire des \u00e9conomies \u00bb.<\/p>\n

Et c\u2019est bien l\u00e0 une autre constante du discours du FN. Dans ses propositions et ses interventions, \u00e0 demi-mot ou pas, le parti de Marine Le Pen a toujours d\u00e9fendu la poursuite voire l\u2019accentuation de la politique d\u2019aust\u00e9rit\u00e9 \u00e9conomique. Contrairement \u00e0 ce qu\u2019elle aimerait faire croire, il n\u2019a jamais \u00e9t\u00e9 question pour l\u2019extr\u00eame-droite de partage des richesses et de justice sociale. La dette, m\u00eame injuste, doit \u00eatre pay\u00e9e. Il n\u2019y a qu\u2019\u00e0 voir les mesures prises dans les municipalit\u00e9s g\u00e9r\u00e9es par le Front National pour s\u2019en rendre compte. Nulle part les maires du rassemblement bleu marine n\u2019ont d\u00e9pens\u00e9 le moindre centime pour r\u00e9nover une \u00e9cole ou apporter une aide financi\u00e8re.
\nApprends et tais-toi !<\/p>\n

Pour le FN, il faut centrer l\u2019\u00e9cole primaire sur les fondamentaux, \u00e0 savoir \u00ab le fran\u00e7ais, les math\u00e9matiques et l\u2019Histoire \u00bb. Les \u00ab activit\u00e9s ludiques \u00bb comme \u00ab les arts plastiques, l\u2019\u00e9ducation musicale ou l\u2019\u00e9ducation physique et sportive \u00bb prendraient trop de place et devraient donc \u00eatre rel\u00e9gu\u00e9es au second rang, quitte \u00e0 dispara\u00eetre. Le Front National y voit l\u00e0 le rem\u00e8de \u00e0 une \u00ab baisse g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e du niveau \u00bb des \u00e9l\u00e8ves. Ce discours \u00ab d\u00e9cliniste \u00bb sur l\u2019\u00e9cole est caract\u00e9ristique de la droite et de l\u2019extr\u00eame-droite qui voient l\u00e0 une explication \u00e0 la perte fantasm\u00e9e des valeurs morales de notre soci\u00e9t\u00e9. La r\u00e9alit\u00e9 est toute autre puisqu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire les programmes officiels pr\u00e9conisent pr\u00e8s de 10 heures d\u2019apprentissage du fran\u00e7ais, soit presque la moiti\u00e9 de leur temps scolaire. En r\u00e9alit\u00e9 ce qui importe pour l\u2019extr\u00eame-droite ce n\u2019est pas tant \u00ab le d\u00e9clin \u00bb des savoirs fondamentaux que celui des principes \u00e9ducatifs qui y sont attach\u00e9s : \u00ab la m\u00e9morisation, la r\u00e9citation, l\u2019effort et la discipline \u00bb. Il ne s\u2019agit pas de comprendre et de s\u2019approprier, il s\u2019agit d\u2019emmagasiner et de restituer des savoirs sans autre forme de r\u00e9flexion. Vous l\u2019aurez compris, pour le FN l\u2019\u00e9cole n\u2019est pas vraiment l\u00e0 pour d\u00e9velopper l\u2019esprit critique des \u00e9l\u00e8ves et son expression. Il ne faudrait quand m\u00eame pas qu\u2019elle puisse former de futur-es individu-es libres , ind\u00e9pendant-es et capables de remettre en cause et de transformer la soci\u00e9t\u00e9 dans laquelle ils-elles \u00e9voluent.<\/p>\n

C\u2019est dans cette logique qu\u2019il faut comprendre la volont\u00e9 de retour \u00e0 l\u2019enseignement du \u00ab roman national \u00bb. Il s\u2019agit d\u2019une version mythifi\u00e9e de l\u2019histoire nationale pr\u00e9sentant la France comme ayant \u00e9t\u00e9 \u00ab toujours d\u00e9j\u00e0 l\u00e0 \u00bb, valorisant les \u00ab grands hommes \u00bb et leur r\u00f4le. Ce roman national n\u2019est en rien de l\u2019Histoire, puisqu\u2019il s\u2019agit au contraire d\u2019une manipulation du pass\u00e9 \u00e0 des fins id\u00e9ologiques. On y pr\u00e9sente le pays comme le fruit d\u2019une histoire univoque, construit dans la continuit\u00e9 et l\u2019unit\u00e9 alors qu\u2019il est en r\u00e9alit\u00e9 le r\u00e9sultat de ruptures constantes aliment\u00e9es par des apports multiples venus d\u2019horizons vari\u00e9s. Cette histoire a un objectif : promouvoir une vision fantasm\u00e9e, uniforme et \u00e9ternelle de l\u2019identit\u00e9 et rompre avec l\u2019id\u00e9e que nous sommes tous-tes des acteurs-trices du changement. Pas de place alors pour ce que les m\u00eames personnes qualifient de \u00ab repentance \u00bb. On passe sous silence les heures les plus sordides de l\u2019histoire fran\u00e7aise : l\u2019esclavage, la colonisation, la collaboration sous le r\u00e9gime de Vichy ou la torture en Alg\u00e9rie… Pour eux-elles l\u2019histoire ne doit pas servir \u00e0 \u00e9veiller la curiosit\u00e9 des enfants, \u00e0 se forger une opinion, \u00e0 interroger des diff\u00e9rences, ou \u00e0 s\u2019ouvrir \u00e0 d\u2019autres cultures pour comprendre la complexit\u00e9 du monde, mais bien \u00e0 cr\u00e9er la docilit\u00e9 et une adh\u00e9sion patriotique totale et incontestable.<\/p>\n

Une autre caract\u00e9ristique de la vision \u00e9ducative du FN, c\u2019est sa haine de la p\u00e9dagogie. Celles et ceux qui r\u00e9fl\u00e9chissent aux sciences de l\u2019\u00e9ducation sont responsables de tous les maux de l\u2019\u00e9cole. Les p\u00e9dagogues sont pr\u00e9sent\u00e9-es comme des \u00ab savants fous \u00bb qui livreraient leurs \u00e9l\u00e8ves aux exp\u00e9riences les plus folles. Par leurs actions l\u2019\u00e9cole serait devenue le terreau de la d\u00e9cadence des m\u0153urs et d\u2019une soci\u00e9t\u00e9 laxiste qui irait vers son naufrage. Mais de quoi parle-t-on ? La p\u00e9dagogie regroupe l\u2019ensemble des m\u00e9thodes, des r\u00e9flexions et des actions \u00e9ducatives pratiqu\u00e9es par les enseignant-es pour permettre \u00e0 chaque enfant de s\u2019\u00e9panouir intellectuellement et de d\u00e9velopper son potentiel en prenant g\u00e9n\u00e9ralement en compte les diff\u00e9rences et les particularit\u00e9s de chacun-e. Ce terme regroupe donc toute une vari\u00e9t\u00e9 de pratiques plus ou moins \u00e9labor\u00e9es et plus ou moins novatrices mais pratiqu\u00e9es par l\u2019ensemble des enseignant-es. Ce que refuse l\u2019extr\u00eame-droite \u00e0 travers son rejet de la p\u00e9dagogie, c\u2019est justement l\u2019id\u00e9e que les enfants soient au centre de leurs apprentissages et que le savoir puisse s\u2019\u00e9laborer en interaction avec l\u2019enseignant-e et\/ou avec ses pairs. Pour l\u2019extr\u00eame-droite l\u2019enseignant-e est un-e instructeur-trice pas un-e \u00e9ducateur-trice, \u00ab le ma\u00eetre sait, l\u2019\u00e9l\u00e8ve lui doit le respect et l\u2019ob\u00e9issance pour apprendre gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019effort \u00e9valu\u00e9 par la notation \u00bb. C\u2019est ce que le FN appelle \u00ab l\u2019autorit\u00e9 du ma\u00eetre \u00bb. L\u2019enfant est ainsi consid\u00e9r\u00e9 comme un \u00eatre servile d\u00e9nu\u00e9 de personnalit\u00e9. Il faut le fa\u00e7onner \u00e0 l\u2019image de la soci\u00e9t\u00e9 autoritaire, hi\u00e9rarchis\u00e9e et in\u00e9galitaire que l\u2019extr\u00eame-droite veut b\u00e2tir.<\/p>\n

Travail des enfants et darwinisme social<\/strong><\/p>\n

Derri\u00e8re la haine de la p\u00e9dagogie se cache en r\u00e9alit\u00e9 la haine de l\u2019\u00e9galit\u00e9. Pour le FN, pas question d\u2019\u00e9manciper l\u2019ensemble des \u00e9l\u00e8ves ni de les amener le plus loin possible. Dans un monde de comp\u00e9tition, il y aurait des \u00ab perdants \u00bb et des \u00ab gagnants \u00bb, des \u00ab m\u00e9ritants \u00bb et des enfants \u00ab qui ne le sont pas \u00bb et peu importe que ce soit toujours les m\u00eames, il faudrait l\u2019accepter comme un fait naturel. Il y a celles et ceux qui auraient certains dons et d\u2019autres qui n\u2019en n\u2019auraient pas, il y auraient les \u00ab manuels \u00bb et les \u00ab intellectuels \u00bb, et que chacun reste \u00e0 sa place ! Dans le projet binaire du FN, aucune place n\u2019est faite aux particularit\u00e9s des un-es et des autres pas plus qu\u2019aux d\u00e9terminismes sociaux qui, nous le savons tou-tes, renforcent les in\u00e9galit\u00e9s scolaires et in fine la reproduction des in\u00e9galit\u00e9s sociales. Mais les manipulations de l\u2019extr\u00eame-droite ne peuvent pas masquer les faits : un enfant d\u2019ouvrier a 6 fois moins de chances d\u2019obtenir le Bac qu\u2019un enfant issu des cat\u00e9gories sociales sup\u00e9rieures.<\/p>\n

Dans le programme de Marine Le Pen cela se traduit par la fin du coll\u00e8ge unique, la mise en place d\u2019un premier tri scolaire d\u00e8s la fin de la 5e et l\u2019apprentissage \u00e0 partir de 14 ans. Ce serait donc la fin de l\u2019\u00e9cole obligatoire jusqu\u2019\u00e0 16 ans, le retour d\u00e9guis\u00e9 du travail des enfants et la fin de la d\u00e9mocratisation du syst\u00e8me scolaire. Des enfants qui n\u2019auront eu pour seul \u00ab enseignement \u00bb, qu\u2019un bourrage de cr\u00e2ne sur des savoirs rudimentaires se retrouveront livr\u00e9s au monde du travail. L\u2019\u00e9cole ne sera d\u00e8s lors plus qu\u2019un instrument au service de l\u2019entreprise et d\u2019un capitalisme national r\u00eav\u00e9 par l\u2019extr\u00eame-droite. Elle ne serait plus qu\u2019une succursale prompte \u00e0 formater des producteurs-trices et des consommateurs-trices ob\u00e9issant \u00e0 une \u00e9lite \u00e9conomique blanche qui aura tout le loisir de se perp\u00e9tuer. Fini l\u2019id\u00e9al, m\u00eame imparfaitement r\u00e9alis\u00e9, d\u2019une \u00e9ducation \u00e9mancipatrice charg\u00e9e de former des individus conscients des enjeux de la soci\u00e9t\u00e9 et capable d\u2019y agir pour la transformer, place au darwinisme social de l\u2019extr\u00eame-droite.<\/p>\n

Uniformiser les corps<\/strong><\/p>\n

Le FN veut \u00e9galement discipliner les corps. C\u2019est dans cette logique que ce parti propose d\u2019\u00e9tablir un uniforme \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Les \u00e9l\u00e9ments avanc\u00e9s pour d\u00e9fendre cette vieille proposition sont multiples et parfois partag\u00e9s, du moins en partie, par certain-es coll\u00e8gues et parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves. Parmi les arguments maintes fois entendus, figure en bonne place celui de la coh\u00e9sion sociale. Comme par magie, selon ses promoteurs l\u2019instauration d\u2019un code vestimentaire ferait d\u00e9fini,tivement dispara\u00eetre, les \u00ab tenues inadapt\u00e9es \u00bb, le racket, les moqueries, les \u00ab ph\u00e9nom\u00e8nes de mode \u00bb et jusqu\u2019aux in\u00e9galit\u00e9s sociales ! Dans les faits, cette mesure ne r\u00e9glera pas grand choses puisque la discrimination sociale continuera \u00e0 s\u2019exprimer \u00e0 travers d\u2019autres \u00e9l\u00e9ments comme les fournitures scolaires, les accessoires ou les cartables.<\/p>\n

Dans le fond, et c\u2019est le plus important, l\u2019uniforme est une solution parfaitement hypocrite et cynique. Il ne s\u2019agirait l\u00e0 que d\u2019une simple tentative de masquer les in\u00e9galit\u00e9s sociales sans que rien ne soit fait pour y mettre fin. Il n\u2019est pas \u00e9tonnant que de constater que rien n\u2019est propos\u00e9 par le FN pour mettre fin aux in\u00e9galit\u00e9s sociales, bien au contraire, elles sont pour l\u2019extr\u00eame-droite presque naturelles. Pour elle, le riche et le pauvre ont chacun leur place dans la soci\u00e9t\u00e9, ils sont unis dans la nation et il ne faut surtout pas bouleverser l\u2019ordre social. Les in\u00e9galit\u00e9s sociales ne sont g\u00eanantes que si elles se voient. Or pour nous, le combat est bien entendu ailleurs car nous ne voulons pas \u00ab cacher la mis\u00e8re \u00bb, nous voulons tout bonnement y mettre fin.<\/p>\n

L\u2019objectif est bien entendu ailleurs. Ce que d\u00e9teste par-dessus tout les Le Pen ce ne sont pas les in\u00e9galit\u00e9s mais simplement les diff\u00e9rences. Il ne faut pas se leurrer, le projet du FN est un projet totalitaire par essence et la question de l\u2019uniforme en fait partie int\u00e9grante. Rien ne doit d\u00e9passer, tout doit correspondre \u00e0 la norme impos\u00e9e, l\u2019\u00e9cole est un moule qui doit conformer, contraindre et assimiler. Et tant pis si les enfants ont besoin \u00e0 travers leur apparence ext\u00e9rieure de se construire une personnalit\u00e9 propre et d\u2019exprimer leurs individualit\u00e9s dans un incessant aller-retour entre diff\u00e9renciation et normalisation : ils-elles ne sont de tout fa\u00e7on pas l\u00e0 pour exprimer quoi que ce soit.<\/p>\n

\u00c9loignement des parents<\/strong><\/p>\n

Dans cette \u00e9cole, les enfants n\u2019ont pas leur mot \u00e0 dire, mais les parents non-plus. Pourtant repr\u00e9sentant-es l\u00e9gaux des \u00e9l\u00e8ves, ils-elles seront tout simplement pouss\u00e9-es vers la sortie par l\u2019extr\u00eame-droite. Toute r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la \u00ab communaut\u00e9 \u00e9ducative \u00bb sera d\u00e9sormais proscrite. Pour le FN et son collectif d\u2019enseignant-es \u00ab Racine \u00bb, les parents doivent \u00eatre mis \u00e0 l\u2019\u00e9cart et ne peuvent participer \u00e0 aucune instance d\u00e9cisionnelle.
\nIls devront juste se contenter de livrer leurs enfants \u00e0 l\u2019\u00e9cole, point barre ! La pr\u00e9sence et l\u2019investissement des parents est pourtant essentielle dans notre syst\u00e8me scolaire tant pour l\u2019apprentissage et la r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves que pour l\u2019ensemble des personnels. L\u2019\u00e9cole du FN c\u2019est une \u00e9cole recroquevill\u00e9e sur elle-m\u00eame \u00e0 des ann\u00e9es lumi\u00e8res de celle ouverte sur le monde pour laquelle nous nous battons.
\nJudiciarisation des sanctions scolaires<\/p>\n

Qui dit \u00e9cole-caserne, dit aussi loi martiale. En mati\u00e8re de sanction, le Front national pr\u00e9tend instaurer la \u00ab tol\u00e9rance z\u00e9ro \u00bb. Dans les faits cela se traduit par la judiciarisation des sanctions scolaires. \u00ab Surveiller et punir \u00bb, voici l\u2019autre devise de l\u2019\u00e9cole version Marine Le Pen. Pour le FN, les enfants doivent \u00eatre trait\u00e9s avec une fermet\u00e9 proche de celle des adultes. En fonction des situations, mais sans vraiment fixer de limites, des poursuites p\u00e9nales pourront \u00eatre engag\u00e9es par l\u2019institution. Les parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves seraient \u00e9galement sanctionn\u00e9s et se verraient priv\u00e9s des allocations familiales. Pour les familles les plus pauvres, ce sera donc la double peine ! Tel un tribunal, le conseil de discipline se verrait ainsi dot\u00e9 de pr\u00e9rogatives extr\u00eamement importantes sans qu\u2019un r\u00e9el contr\u00f4le ne puisse s\u2019op\u00e9rer. Mais le collectif \u00ab Racine \u00bb, est loin de vouloir s\u2019arr\u00eater l\u00e0 ! Il est all\u00e9 jusqu\u2019\u00e0 proposer le placement des enfants les plus perturbateurs dans des \u00e9tablissements situ\u00e9s \u00e0 plus de 100 km de leur domicile. Il ne s\u2019agit ni plus ni moins que d\u2019une forme d\u2019internement d\u00e9guis\u00e9.
\nNe pas laisser faire et riposter !<\/p>\n

Pour le FN et toute une n\u00e9buleuse r\u00e9actionnaire, l\u2019\u00e9cole est responsable de tous les maux de la soci\u00e9t\u00e9 et celles et ceux qui la composent en sont les complices. Mais qui sont ces responsables que d\u00e9nonce tant l\u2019extr\u00eame-droite ? Est-ce que ce sont ces enseignant-es qui pratiquent des formes diff\u00e9rentes de p\u00e9dagogies et qui soumettent ainsi les enfants \u00e0 \u00ab d\u2019effroyables exp\u00e9riences \u00bb comme s\u2019ils \u00e9taient de vulgaires \u00ab cobayes \u00bb ? Est-ce votre coll\u00e8gue de la salle d\u2019\u00e0-c\u00f4t\u00e9 ou bien vous-m\u00eame ? Est-ce que ce sont ces enfants \u00ab sans aucune \u00e9ducation ni respect \u00bb, ces \u00ab mauvais \u00e9l\u00e8ves \u00bb peut-\u00eatre qui font baisser le niveau, ou bien tout simplement les enfants d\u2019immigr\u00e9-es ? S\u2019agit-il de votre enfant ou bien de celui du voisin ? Est-ce que ce sont ces parents d\u2019\u00e9l\u00e8ves qui \u00ab ont toujours leurs mot \u00e0 dire \u00bb et briment la \u00ab libert\u00e9 p\u00e9dagogique \u00bb des enseignants ? Finalement, pour le FN, le responsable c\u2019est peut-\u00eatre bien vous ! La strat\u00e9gie de l\u2019extr\u00eame-droite est ainsi faite. Elle repose sur la division et la guerre de tou-tes contre tou-tes pour imposer son id\u00e9ologie autoritaire, in\u00e9galitaire et liberticide. Tour \u00e0 tour, chacun-e des acteurs-trices de l\u2019\u00e9cole est tant\u00f4t consid\u00e9r\u00e9-e comme une victime, tant\u00f4t comme un bourreau, mais sur l\u2019autel de la d\u00e9nonciation tous-tes sont syst\u00e9matiquement suspect-es.<\/p>\n

Le FN joue sur les peurs et attise le sentiment de revanche. A travers son discours sur l\u2019\u00e9cole, il cherche \u00e0 tourner la t\u00eate de celles et ceux qui ont \u00e9t\u00e9 les perdant-es du syst\u00e8me scolaire ; il tente de d\u00e9voyer une partie des enseignant-es fragilis\u00e9-es et en perte de rep\u00e8res face aux injonctions contradictoires de leur hi\u00e9rarchie ; il joue sur le recul des conditions de travail et sur les cons\u00e9quences de nombreuses ann\u00e9es d\u2019aust\u00e9rit\u00e9 \u00e9conomique ; il fait son fonds de commerce sur la crainte que l\u2019avenir suscite chez de nombreux jeunes et chez leurs parents.<\/p>\n

Mais quelles sont les solutions apport\u00e9es par l\u2019ED ? Il s\u2019agit de mesures simplistes qui jouent sur la nostalgie d\u2019une \u00e9cole au pass\u00e9 fantasm\u00e9 et dont les principes reposaient sur la s\u00e9gr\u00e9gation sociale. L\u2019\u00e9cole produit des in\u00e9galit\u00e9s ? Et bien mettons fin \u00e0 la d\u00e9mocratisation du syst\u00e8me scolaire ! Les enseignant-es sont en souffrance ? Il suffit de mater les \u00e9l\u00e8ves en r\u00e9tablissant \u00ab l\u2019autorit\u00e9 du ma\u00eetre \u00bb gr\u00e2ce \u00e0 un arsenal de sanctions ! Il faut prot\u00e9ger les enfants ? Prot\u00e9geons les d\u2019abord d\u2019eux-m\u00eames en les privant de leurs droits !<\/p>\n

Oui l\u2019\u00e9cole est encore in\u00e9galitaire, oui elle laisse encore trop d\u2019\u00e9l\u00e8ves sur le carreau, oui elle maltraite ses personnels, mais nous sommes encore nombreuses et nombreux \u00e0 penser que nous ne pouvons pas nous r\u00e9signer, ni m\u00eame nous tromper de col\u00e8re. Notre espoir demeure intact et doit continuer \u00e0 se manifester tous les jours dans nos classes, aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves et de leurs familles, dans nos salles des profs, dans nos combats syndicaux, dans la confiance que nous portons en notre capacit\u00e9 collective \u00e0 cr\u00e9er des alternatives. Notre ambition doit continuer de r\u00e9sider dans la certitude que le savoir, la culture et l\u2019esprit critique sont les piliers de notre avenir et que la p\u00e9dagogie participe de cette construction. Nous restons persuad\u00e9-es qu\u2019il n\u2019y a pas d\u2019\u00e9l\u00e8ves perdus d\u2019avance et que l\u2019\u00e9cole n\u2019est pas vou\u00e9e \u00e0 rester cette machine \u00e0 trier et \u00e0 exclure.<\/p>\n

N\u2019attendons pas que les transformations viennent des gestionnaires \u00ab d\u2019en haut \u00bb, reprenons en main notre travail, construisons ensemble et \u00e0 la base les outils qui permettront \u00e0 tous-tes nos \u00e9l\u00e8ves de s\u2019\u00e9manciper. Changeons l\u2019\u00e9cole, changeons la soci\u00e9t\u00e9 !<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

L\u2019\u00e9ducation est une v\u00e9ritable obsession historique pour les extr\u00eames-droites car qui veut contr\u00f4ler la soci\u00e9t\u00e9 doit contr\u00f4ler l\u2019\u00e9cole. A l\u2019occasion des \u00e9lections pr\u00e9sidentielles, le programme \u00ab \u00e9ducatif \u00bb du FN tente de faire la synth\u00e8se de toute une n\u00e9buleuse r\u00e9actionnaire. Alors que ce parti se pr\u00e9tend \u00eatre le d\u00e9fenseur des faibles contre les puissants, il […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":2031,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[65],"tags":[],"class_list":["post-2033","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites-luttes"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2033","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2033"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2033\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2031"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2033"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2033"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2033"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}