Les classes ghetto avec les groupes de niveaux accentueront les in\u00e9galit\u00e9s scolaires et d\u00e9sorganiseront les coll\u00e8ges, la \u00ab r\u00e9forme \u00bb de la voie professionnelle fait des \u00e9l\u00e8ves de la simple chaire \u00e0 patron, les prive de temps d\u2019\u00e9cole et soumet le lyc\u00e9e professionnel aux exigences des entreprises. Ainsi, l\u2019\u00e9cole voulue par le pr\u00e9sident Macron, est \u00e0 deux vitesses et assume de laisser de c\u00f4t\u00e9 les plus fragiles scolairement et socialement.<\/p>\n\n\n\n
Non \u00e0 leur vision r\u00e9actionnaire !<\/strong><\/p>\n\n\n\n Le gouvernement ne propose aucune solution aux probl\u00e8mes du syst\u00e8me \u00e9ducatif mais fait de l\u2019affichage politicien<\/strong>. La pol\u00e9mique sur les abayas, la volont\u00e9 de rendre obligatoire le Service National Universel, l\u2019exp\u00e9rimentation de l\u2019uniforme \u00e0 l\u2019\u00e9cole sorte de gadget r\u00e9actionnaire, les formules comme \u00ab le choc des savoirs \u00bb sont des strat\u00e9gies de diversion d\u00e9magogiques qui flattent le d\u00e9clinisme ambiant en faisant croire au mythe d\u2019une \u00e9cole qui aurait \u00e9t\u00e9 mieux avant. <\/p>\n\n\n\n La loi immigration<\/strong>, qui vient d\u2019\u00eatre vot\u00e9e avec la droite et l\u2019extr\u00eame droite, montre d\u2019ailleurs tr\u00e8s clairement la d\u00e9rive raciste et x\u00e9nophobe du gouvernement qui accompagne ces mesures r\u00e9actionnaires pour l\u2019\u00e9cole. En remettant en cause l\u2019\u00e9galit\u00e9 des droits et en instaurant des \u00e9l\u00e9ments de \u00ab pr\u00e9f\u00e9rence nationale \u00bb sur l\u2019attribution des droits sociaux, cette loi va pr\u00e9cariser la vie de milliers d\u2019\u00e9tranger\u00b7\u00e8res et aura forc\u00e9ment un impact sur une partie de nos \u00e9l\u00e8ves d\u00e9j\u00e0 fragilis\u00e9\u00b7es. <\/p>\n\n\n\n Les termes martiaux du \u00ab r\u00e9armement civique \u00bb prononc\u00e9s le 31 d\u00e9cembre sont dangereux. L\u2019\u00e9cole n\u2019a pas \u00e0 fabriquer de bons petits soldats.<\/strong> C\u2019est un projet patriotique qui se dessine l\u00e0. <\/p>\n\n\n\n Pour un plan d\u2019urgence pour l\u2019Education !<\/strong><\/p>\n\n\n\n Le ministre a annonc\u00e9 en grande pompe, l\u2019annulation de la suppression des 2440 ETP d\u2019enseignant\u00b7es, pr\u00e9vue au PLF 2024. Avec encore 650 postes supprim\u00e9s pour le primaire et \u00e0 peine 594 ETP cr\u00e9\u00e9s dans le secondaire, apr\u00e8s 7 ans de baisse et avec de nombreux dispositifs \u00e0 financer, on est encore loin de l\u2019abondance ! C\u2019est pourquoi nous devons continuer \u00e0 revendiquer un plan d\u2019urgence pour l\u2019\u00e9ducation.<\/strong> Cela passe par un plan de recrutement de titulaires<\/strong> : plus d\u2019enseignant\u00b7es sont n\u00e9cessaire pour diminuer le nombre d\u2019\u00e9l\u00e8ves par classeet reb\u00e2tir un syst\u00e8me de remplacement efficace avec des titulaires rempla\u00e7ant.es suffisant.es ; un recrutement de personnels de sant\u00e9-sociaux pour une vraie politique de pr\u00e9vention et de soins dans les \u00e9tablissements ; un recrutement de personnels de vie scolaire (AED et CPE) pour mieux accompagner les \u00e9l\u00e8ves au quotidien ; un recrutement de personnels administratifs notamment pour l\u2019aide aux directions dans le primaire et les secr\u00e9tariats du secondaire. Cela n\u00e9cessite la titularisation des personnels pr\u00e9caires et la p\u00e9rennisation des missions AED et AESH <\/strong>par la cr\u00e9ation d\u2019un nouveau corps de la fonction publique. Cela implique aussi des investissements mat\u00e9riels <\/strong>: r\u00e9novation du b\u00e2ti, constructions d\u2019\u00e9tablissements, \u00e9quipement informatique\u2026<\/p>\n\n\n\n Il faut augmenter les salaires et mettre fin au pr\u00e9cariat dans l\u2019Education nationale !<\/strong><\/p>\n\n\n\n On se demande bien comment le minist\u00e8re compte recruter alors que le choc d\u2019attractivit\u00e9 et la revalorisation du m\u00e9tier d\u2019enseignant\u00b7e ont fait long feu. Le recours massif aux contractuel\u00b7les fait que de plus en plus de personnels enseignants sont pr\u00e9caires et vuln\u00e9rables face aux conditions de travail et au management. Les revalorisations sont bien \u00e9loign\u00e9es de la promesse de Macron des 10% d\u2019augmentation. Les plus pr\u00e9caires, les plus bas salaires (AED, AESH, contractuel\u00b7les) sont des travailleurs et travailleuses pauvres. Les seules solutions propos\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 du management lib\u00e9ral et le \u00ab Pacte \u00bb qui consiste \u00e0 travailler davantage et au m\u00e9rite. <\/p>\n\n\n\n Une vraie revalorisation pour tous<\/strong>\u00b7tes est urgente, notamment pour les cat\u00e9gories B et C ou les personnels non-titulaires <\/strong>qui b\u00e9n\u00e9ficient peu des \u00e9volutions li\u00e9es \u00e0 l\u2019anciennet\u00e9. <\/p>\n\n\n\n Seule la lutte paie !<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dans l\u2019agglom\u00e9ration lyonnaise, plusieurs lyc\u00e9es ont fait gr\u00e8ve pour exiger l\u2019\u00e9largissement de la carte de l\u2019\u00e9ducation prioritaire \u00e0 ces \u00e9tablissements. <\/p>\n\n\n\n Dans le 93, les personnels ont commenc\u00e9 \u00e0 jeter les bases d\u2019un grand mouvement de gr\u00e8ve. L\u2019objectif est d\u2019obtenir au moins 2000 postes suppl\u00e9mentaires (enseignant\u00b7es, personnels de vie scolaire, personnels de sant\u00e9 et du service social\u2026).<\/p>\n\n\n\n La lutte paie : pour se donner du courage et de la force, il faut se rappeler du pr\u00e9c\u00e9dent de l\u2019ann\u00e9e 1998. Dans ce m\u00eame d\u00e9partement, les personnels en lutte avaient obtenu 3000 postes suppl\u00e9mentaires sur 3 ans. La lutte avait \u00e9t\u00e9 longue mais elle avait pay\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Avec la CNT-SO, nous revendiquons :<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u2013 un grand plan d\u2019urgence pour l\u2019\u00e9cole : baisse des effectifs par classe et \u00e9tablissement, ouverture d\u2019\u00e9coles et d\u2019\u00e9tablissements scolaires, cr\u00e9ation massive de postes de titulaires (enseignant\u00b7es, personnels de sant\u00e9 et du service social, personnels de vie scolaire, psy-EN\u2026), fin des statuts pr\u00e9caires par la titularisation<\/p>\n\n\n\n \u2013 le maintien et le renforcement de l\u2019\u00e9ducation prioritaire, en int\u00e9grant les lyc\u00e9es<\/p>\n\n\n\n \u2013 des moyens \u00e0 la hauteur pour une v\u00e9ritable politique d\u2019inclusion \u00e0 l\u2019\u00e9cole et pour aider les \u00e9l\u00e8ves en difficult\u00e9 <\/p>\n\n\n\n -des moyens pour des heures d\u2019\u00e9ducation \u00e0 la sexualit\u00e9 et \u00e0 la vie effective<\/p>\n\n\n\n \u2013 l\u2019abandon des r\u00e9formes Blanquer-Macron (r\u00e9forme du lyc\u00e9e, transformation de la voie pro, \u00ab choc des savoirs \u00bb, l\u2019abandon de Parcoursup)<\/p>\n\n\n\n \u2013 la suppression du Pacte, des heures suppl\u00e9mentaires obligatoires, et une vraie hausse des salaires pour l\u2019ensemble des personnels<\/p>\n\n\n\n \u2013 l\u2019\u00e9galit\u00e9 de traitement face aux primes REP\/REP+ pour tous les personnels ; l\u2019indexation du point d\u2019indice sur l\u2019inflation<\/p>\n\n\n\n \u2013 le rattrapage des in\u00e9galit\u00e9s salariales femmes\/hommes sur l\u2019ensemble de la carri\u00e8re, un v\u00e9ritable plan de lutte contre les violences sexistes et sexuelles au travail<\/p>\n\n\n\n \u2013 pour les AESH : la titularisation sans condition d\u2019anciennet\u00e9, ni de nationalit\u00e9 dans un nouveau corps de la fonction publique. L\u2019abandon des PIAL.<\/p>\n\n\n\n \u2013 pour les AED, la titularisation sans condition de concours, d\u2019anciennet\u00e9 ni de nationalit\u00e9 de tous\u00b7tes les AED dans un corps de fonctionnaires par la cr\u00e9ation d\u2019un m\u00e9tier d\u2019\u00e9ducateur\u00b7trice scolaire<\/p>\n\n\n\n \u00a0\u00a0\u00a0 \u2013 l\u2019abandon des classes d\u00e9fense civile et du SNU<\/p>\n\n\n\n Avec la CNT-SO nous soutenons l\u2019appel \u00e0 la gr\u00e8ve pour le 1er f\u00e9vrier 2024. Nous appelons les personnels \u00e0 construire les bases d\u2019un mouvement global du secteur de l\u2019\u00e9ducation pour obtenir un v\u00e9ritable plan d\u2019urgence pour l\u2019\u00e9cole. Organisons-nous durant les heures d\u2019info syndicale, les r\u00e9unions d\u2019info syndicale et les assembl\u00e9es g\u00e9n\u00e9rales. 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