{"id":3464,"date":"2025-05-12T15:52:41","date_gmt":"2025-05-12T13:52:41","guid":{"rendered":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/?p=3464"},"modified":"2025-05-12T15:52:41","modified_gmt":"2025-05-12T13:52:41","slug":"lintersyndicale-education-des-bouches-du-rhone-denonce-les-operations-de-fouilles-inopinees-a-la-sortie-des-etablissements-scolaires","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cnt-so.org\/13\/2025\/05\/12\/lintersyndicale-education-des-bouches-du-rhone-denonce-les-operations-de-fouilles-inopinees-a-la-sortie-des-etablissements-scolaires\/","title":{"rendered":"L\u2019intersyndicale \u00e9ducation des Bouches-du-Rh\u00f4ne d\u00e9nonce les op\u00e9rations de fouilles inopin\u00e9es \u00e0 la sortie des \u00e9tablissements scolaires"},"content":{"rendered":"\n

Cette semaine plusieurs \u00e9tablissements des Bouches-du-Rh\u00f4ne ont fait l\u2019objet de l\u2019organisation de \u201cfouilles inopin\u00e9es\u201d par les forces de l\u2019ordre \u00e0 la sortie des \u00e9l\u00e8ves.
Ce fut le cas, \u00e0 notre connaissance, du lyc\u00e9e Nelson Mandela, du coll\u00e8ge Sylvain Menu, du coll\u00e8ge Lou Garlaban d\u2019Aubagne vendredi 2 mai au soir du coll\u00e8ge Rosa Parks et mardi 6 mai du coll\u00e8ge Ren\u00e9 Cassin de Tarascon.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alors qu\u2019au Lyc\u00e9e Nelson Mandela, un lyc\u00e9en a \u00e9t\u00e9 interpell\u00e9 avec un couteau de cuisine et un saucisson sur le temps de la pause m\u00e9ridienne, au coll\u00e8ge Sylvain Menu et au coll\u00e8ge Rosa Parks ce sont des coll\u00e9gien\u00b7nes qui ont \u00e9t\u00e9 soumis\u00b7es \u00e0 des fouilles syst\u00e9matiques de leurs sacs par des policiers cagoul\u00e9s, dans des conditions particuli\u00e8rement choquantes et sans consid\u00e9ration pour l’\u00e2ge  des \u00e9l\u00e8ves concern\u00e9s, dont certain\u00b7es n\u2019ont que 11 ans.<\/p>\n\n\n\n

Les personnels t\u00e9moins de ces sc\u00e8nes nous ont exprim\u00e9 combien ils et elles ont \u00e9t\u00e9 choqu\u00e9-es par ces dispositifs et \u00e0 quel point ils ont suscit\u00e9 la peur et l\u2019incompr\u00e9hension chez les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

Une sid\u00e9ration partag\u00e9e par toute la communaut\u00e9 \u00e9ducative puisque les personnels de direction eux-m\u00eames n\u2019ont pas \u00e9t\u00e9 inform\u00e9s de telles op\u00e9rations. Dans certains de ces cas, il a m\u00eame fallu s\u2019opposer \u00e0 l\u2019 entr\u00e9e des forces de l\u2019ordre dans l\u2019enceinte des \u00e9tablissements. <\/p>\n\n\n\n

Ces pratiques, que nous jugeons inacceptables et contraires aux principes \u00e9ducatifs, sont rendues possibles par une circulaire conjointe du ministre de l’Int\u00e9rieur, Bruno Retailleau, et de la ministre de l\u2019\u00c9ducation Nationale, \u00c9lisabeth Borne, dat\u00e9e du 27 mars 2025. Ces op\u00e9rations men\u00e9es sous la coordination du pr\u00e9fet, du procureur et de l\u2019\u00c9ducation Nationale doivent cibler des \u00e9tablissements \u201cn\u00e9cessitant une action prioritaire\u201d, avec toute l\u2019opacit\u00e9 et le potentiel discriminant que cette notion implique. <\/p>\n\n\n\n

Cens\u00e9s donner une r\u00e9ponse \u00e0 \u201cl’augmentation des faits de violences\u201d aux abords des \u00e9tablissements, ces dispositifs sont aussi violents que inefficaces. <\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e9sent\u00e9es comme une r\u00e9ponse \u00e0 l\u2019augmentation des violences aux abords des \u00e9tablissements scolaires, ces interventions sont avant tout des dispositifs s\u00e9curitaires inefficaces et contre-productifs. Loin de pr\u00e9venir les violences scolaires, elles instaurent un climat anxiog\u00e8ne, stigmatisent les \u00e9l\u00e8ves et discr\u00e9ditent les communaut\u00e9s scolaires cibl\u00e9es, souvent situ\u00e9es dans des quartiers populaires. En focalisant sur quelques \u00e9tablissements, elles renforcent les in\u00e9galit\u00e9s et font peser sur certains jeunes le soup\u00e7on g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 de dangerosit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Loin de r\u00e9pondre aux besoins des \u00e9quipes \u00e9ducatives et des \u00e9l\u00e8ves, premi\u00e8res victimes de la violence qui peut s\u2019exercer en milieu scolaire, ces mesures \u00e0 moindre frais ne sont l\u00e0 que pour r\u00e9pondre \u00e0 l\u2019agenda m\u00e9diatique d\u2019un ministre de l’int\u00e9rieur toujours prompt \u00e0 d\u00e9noncer \u201cl\u2019ensauvagement de la soci\u00e9t\u00e9\u201d et d\u2019une ministre de l\u2019\u00c9ducation Nationale charg\u00e9e d\u2019accompagner la mis\u00e8re budg\u00e9taire. <\/p>\n\n\n\n

Comme nous le montrent de nombreux exemples internationaux, les m\u00e9thodes de r\u00e9pression et de contr\u00f4le syst\u00e9matique (cam\u00e9ras, portique de s\u00e9curit\u00e9) ne permettent pas d\u2019\u00e9viter les drames. Le cas tr\u00e8s r\u00e9cent du lyc\u00e9e Notre-Dame-de-Toutes-Aides \u00e0 Nantes nous le rappelle douloureusement. <\/p>\n\n\n\n

\u00c0 l\u2019oppos\u00e9 de ces op\u00e9rations brutales, ce sont des moyens humains que demandent depuis des ann\u00e9es les personnels de l’\u00c9ducation pour qui la meilleure des pr\u00e9ventions r\u00e9side dans des solutions \u00e9ducatives et p\u00e9dagogiques. Si le gouvernement veut r\u00e9soudre la question de la violence en milieu scolaire, qu\u2019il abonde les \u00e9tablissements en poste d\u2019enseignant-es, de personnels de direction, de CPE, d\u2019Assistant-es d’\u00c9ducation, d\u2019AESH, de Psy-EN, d\u2019Assistant-es sociales, d\u2019Infirmier-\u00e8res scolaires et de personnels ressources.<\/p>\n\n\n\n

Ce sont ces moyens humains et mat\u00e9riels, et non des op\u00e9rations polici\u00e8res spectaculaires, qui permettent d\u2019assurer un climat scolaire serein et d\u2019accompagner r\u00e9ellement les \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n

La solution ne r\u00e9side pas dans la d\u00e9fiance et la r\u00e9pression, mais dans la confiance, le respect et l\u2019\u00e9coute, en renfor\u00e7ant l\u2019action \u00e9ducative et la pr\u00e9sence adulte au quotidien. Les personnels \u00e9ducatifs, avec leurs organisations syndicales, rappellent qu\u2019une \u00e9cole publique de qualit\u00e9 est incompatible avec des logiques de surveillance g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n